Le Grand Meaulnes : Analyse Chapitre 1 - Paragraphe 4

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Le Grand Meaulnes : Chapitre 1

Analyse Exhaustive du Paragraphe 4 : L'Installation

VOIX DU PROFESSEUR "Écoutez attentivement. Ce paragraphe n'est pas une simple transition. C'est ici que l'auteur installe le contraste entre l'ordre maternel (Millie) et l'étrangeté sauvage du nouveau lieu. Analysons chaque détail, du temps des verbes à la symbolique des objets."

"Le hasard des « changements »... nous avaient conduits là. Vers la fin des vacances... une voiture de paysan... nous avait déposés... devant la petite grille rouillée. Des gamins qui volaient des pêches... s’étaient enfuis silencieusement... Ma mère, que nous appelions Millie... était entrée aussitôt dans les pièces remplies de paille poussiéreuse... Quant à moi, coiffé d’un grand chapeau de paille à rubans, j’étais resté là, sur le gravier de cette cour étrangère..."

I. LEXIQUE ET VOCABULAIRE

Terme	Définition et Connotation
Ménagère méthodique	Indique une femme qui combat le chaos par l'ordre (Millie).
Grille rouillée	Symbole d'un passé délaissé, d'un lieu qui attend d'être "habité".
Fureter petitement	Action de l'enfant qui explore timidement, comme un petit animal.
Condamner (des ouvertures)	Fermer définitivement, transformer l'espace pour le sécuriser.

II. GRAMMAIRE ET CONJUGAISON

1. Le Plus-que-parfait : (avaient conduits, avait déposés, était entrée). Ce temps domine le paragraphe car il exprime une action passée par rapport à une autre action passée. Il renforce l'aspect "souvenir lointain".

2. L'accord du participe passé : Notez "nous avait déposés" (accord avec le COD "nous" placé avant le verbe).

3. La comparaison : "Comme à chaque déplacement" souligne la répétition et la lassitude de la mère face à l'instabilité professionnelle (les "changements").

III. ANALYSE DU SENS ET SYMBOLES

• Le portrait de Millie : Elle est l'antithèse du désordre. Sa détresse face à la "maison mal construite" montre son besoin de structures solides pour sa famille.

• L'image de l'enfant : Le "grand chapeau de paille à rubans" donne une image de fragilité et d'innocence. Son immobilité dans la cour contraste avec l'agitation efficace de sa mère.

ÉVALUATION FINALE (20 POINTS)

1. Quel temps verbal souligne que l'action est un souvenir lointain ?

Le Plus-que-parfait | Le Futur simple

2. Comment le narrateur décrit-il sa mère (Millie) ?

Méthodique | Rêveuse

3. Que faisaient les gamins dans le jardin à leur arrivée ?

Ils volaient des pêches | Ils jouaient au ballon

4. Que porte l'enfant sur sa tête ?

Un chapeau de paille à rubans | Une casquette d'écolier

5. L'expression "cour étrangère" montre que l'enfant se sent :

Chez lui immédiatement | Perdu et intimidé

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